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Transformierende Lehre: Bildungsprogramme

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Lernende Demokratie

Transformierende Lehre: Bildungsprogramme

07-09-2017

Am 13. und 14. Oktober 2017 veranstaltet der Prozedere-Verbund und Democracy International im Rahmen ihrer Initiative Lernende Demokratie gemeinsam mit dem Weltethos-Institut das 2. prozedurologische Kolloquium Transformierende Lehre: Bildungsprogramme für Social Innovators und Demokratieentwickler. In diesem Jahr steht im Fokus das voneinander Lernen, wie Lehre zur Transformation unserer Gesellschaft und so die Resilienz unserer Demokratie stärken kann. 

Im Haupt-Kolloquium werden wir uns austauschen über Ansätze und Erfahrungen von erprobten, etablierten bzw. geplanten Modellen und Programmen zur Vermittlung von prozeduraler Kompetenz, die zur partizipativen Entwicklung von Gründungsteams, Projekten, Organisationen und Gemeinwesen dienen.

Das Vor-Kolloquium am Freitagvormittag richtet sich an Personen, die an der Philosophie der Prozedurologie Interesse haben. Der prozedurologische Ansatz gibt wichtige Impulse, bei der Entwicklung zukunftsfähiger Bildungsprogramme, denn er erschließt systematisch und gestalterisch die schier unübersehbare Fülle an prozeduralen Innovationen und Methoden, wie sie z.B. in Bürgerbeteiligung und Community-Building, Personal- und Organisationsentwicklung, Großgruppen- und Erwachsenenbildung, Social-Entrepreneurship und agilen Projektmanagement zum Einsatz kommen. 

Wo? Tübingen 

Wann? 13. & 14. Oktober 2017

Das gesamte Programm finden Sie hier.

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